雅思听力单选题的做题方法

雅思听力单选题的做题方法。雅思听力选择题，特别是单选题是大家容易见到的一类题目。在英文考试中出镜率比较高。即使这样，雅考虑试中还是有不少同学做不对。今天为大伙剖析为何不少同学们都畏惧雅思听力选择题。大家一块儿探讨一下雅思听力单选题的做题方法。

雅思听力单选题解题办法

解题步骤：

1.审题。单选题在听力四个section中都有出现过，但高频出现的地方为section2和section3。当卷面出现单选题时，考生第一应该注意的是提前审题的重要程度。假如不可以提前审完题，再音频播方时，就容易分神去理解题干和选项的内容，进而影响答卷。而就审题而言，考生不单单要审读题干与选项的内容，在时间允许的状况下还要进行适合的中文标记。

2.划关键字。在审题过程中，题干上会出现一些关键字，以专有名词为主，如：人名，地名，时间，大写内容，斜体内容，带单引号的内容。关键字可以帮助大家在音频中愈加准确的定位到答案句。

3.剖析选项。单选题的选项一般分为两类，一类细节罗列类，如剑桥8test2 section2的第16-17题，均为细节罗列类选项，考生仅需飞速捕捉音频中答案信息加以甄别就可以答对题目。另一类，也是容易见到的选项类别，即赞同替换类，会对答案句中部分实词进行赞同替换，如将feature替换为characteristic，change替换为modification，re-order替换为better sequenced等等。这种选项需要考生在审题时格外小心标记每一个选项的核心信息，预防出现赞同替换时考生反映不过来。

4.定位答案句。一般每道单选题的答案句为文中1～2句话，因此考生不需要逐词逐句理解音频内容，若是，反倒会由于反映不过来的部分生僻词语而影响到正确答案句的定位。因此，考生要依据所划的关键字，与题目与题目之间的停顿来定位答案句。

同时，本题目结束，下一题目开始的一般连接词为，ok，now，then…等词语，考生假如听到此类连接词，无论上一道题是不是听到，都要转移到下一道题目的解答，预防整篇文章跟丢。

5.将答案句转化为正确的选项。通常情况下，考生听到答案句但还找不到与之对应的选项是什么原因，没找到两者的赞同替换关系。针对此问题，考生第一点要明确的是，注意平常赞同替换词语，词组的积累;第二点应该注意的是由于单选考察核心内容为赞同替换，因此一旦音频中原词在选项中出现，总是不是答案选项，即相似排除原则。同时，三个选项中，假如有两个选项由and或者or连接的话，则两者都是否答案，考生必须要铭记。

雅思听力选择题解题妙招

a. 题型介绍：

从题目中选出符合原文的正确选项;分为单选及多选题。

b. 解题思路：

1. 读题，划初题干关键字。

2. 划完题干关键字后再去看选项：

a. 问答式的单选题，即便没时间看选项，听题时还可以当做简答卷来回答，借助最后十分钟的检查时间进行选择。

b. 补全式的单选题，需要要阅读选项，划出关键字。

1) 若选项长度较短，仅需比较选项间的异同;

2) 若选项较长，没时间依次定位，应至少把最长选项划出关键字。

3. 判断干扰选项：

a. 同性相斥原则

若两个选项表达的是同一定义，那这两个均不是答案。 “合并相同种类项”，知道选项间的异同。

b. 绝对性原则

选项中若出现了较为绝对性的判断如only， must， all等，仅需注意这类词在录音中有无即可。

c. 同义替换原则

选择题选项和原文一样的非常可能是干扰项，选择题答案总是是同义表达，须仔细分辨。

4. 写题：

察看题号排列，确定出题论述顺序。

考试真题解说：C5T1S3 P13

考试试题分析：

21. B。问Andrew在医院工作多长时间，那样hospital是重点词，同时数字题大家应该注意干扰信息。原文说的是working in…local hospital关键字，后面出现three years所以选B。A是在computer engineeringcompany工作的时间，而C是Andrew说自己一共有五年的工作经验。

22. A。这道题不少同学不理解fee的意思，在这里fee表示学费，文中的干扰信息比较多，但可以听到thecosplayt of the course itself，是与fee进行同义替换。文中问雇主会支付什么钱，而C录音中已经说的十分明确，unpaid leave 不带薪休假，和I don't think I could afford… with no salary，意思是没薪资没办法负担起自己一年的开支，与C矛盾，B没提及。

23. C。不少同掌握误选B，但B的课程是modular course，题目问的是part-time course持续多长时间，数字题应该注意不同干扰内容。

总结：

单选题每次考试都会出现，困难程度较大，想要得高分的同学必须要注意对干扰选项的辨别，并同时积累好有关场景的同义替换。

雅思听力单选题解题方法

雅思听力单选题特征：

1. 题干、选项一般都较长，阅读量大，需要考生较快的阅读速度;

2. 选项中干扰信息多，正确答案一般以间接信息出现。

雅思听力单选题解题思路：

1. 第一遍读题迅速浏览所有题干，划出路标词;

2. 第二遍读题仔细阅读选项，比较选项的异同，并划出选项中的核心词语，即此选项的细节特征，如否定、比较级或比较高级、强调词、及修饰限定的形容词或副词;否定词如don’t, didn’t, haven’t, have no, without, lack, there’s no等。如选项中出现这类词，听音时注意原文如有否定词或否定形式出现，此选项为正确选项。

例题分析1:

The international students find the stress especially difficult to deal with because

A. they lack the support from family or friends.

B. they don’t have time to make friends.

C. they find it difficult to socialize.

分析：在阅读选项时，应注意A选项的lack为否定词语，即“没朋友、家人的支持”;B选项也有否定，“没时间”。在听音时就应注意目的，原文是不是有否定，是没“支持”，还是没“时间”。录音材料在重读without一词时，考生应注意与本题有关，之后说“social network”, “you know, social contact, family, friends...”。通过否定词without及之后的词确定A选项为答案。

比较级或比较高级在选项中出现，如选项They have to study harder than they did at school, 在听音时必须要注意原文是不是有比较级出现，如只听到study very hard, 没比较，此选项为干扰项。

修饰限定的形容词或副词也是读选项的重点之一。

例题分析2:

The walks offered by Travellite

A. cater for a range of walking abilities.

B. are planned by guides from the local area.

C. are for people with good fitness levels.

分析：A选项有修饰词a range of, C选项有修饰词good, 在读选项时，应重点将这类词标注，而不是其后的名词。选项C的fitness levels是干扰的重点，与录音原文文字一致，但起限定用途的形容词good与录音原文中all含义不同，所以C是错选。正确选项为A选项，a range of指的就是录音原文中的all。

3. 听到题干的路标词后，抓住句子的核心词，迅速与选项进行对照。假如选项中的核心词语在原文没对应，此选项总是为干扰项;

4. 有的选项构成明显的对比，总是可以通过它们之间的差异，缩小听音范围。

例题分析3:

With regard to their English, the speaker advises that students to

A. tell their lecturers if they have problems understanding.

B. have private English lessons when they arrive.

C. practice their spoken English before they arrive.

分析：B、C选项存在明显对比，一个是到英国后加大英语，一个是来英国前加大英语;关键字分别划在when和before, 来进行区别，同时可以先排除A。

雅思听力多选题解题方法

在审题的过程中，当然还是要对题干和选项进行全方位的剖析。和单选题相同，题干主要起到一个定位有哪些用途，告诉考生文章的进步方向，提示考试试题答案的出现。看题时第一需弄了解题目问的是什么，当然多选题势必问的是有多种选择可能的地方，容易见到的有：

Include/not include

Dos/don’ts

Advantages/ disadvantages

Types/skills/TOPics/problems/reasons/results/requirements

此外，题干中的其他成分还能提示考生怎么样来区别正确答案，尤其是题干中的时间状语或者地址状语。

例1：

Cambridge 5 Test 1 Section 3 Question 24 and 25

What two types of coursework are required each month on the part-time course?

A. a case study

B. an essay

C. a survey

D. a short report

E. a study diary

分析：题干需要选择两类型型的作业，时间状语each month题目中已由斜体字标出，一定是要紧信息，限定了选择的方向，也提示考生选项的干扰或许会在时间上做文章。五个选项各不相同，选项之间没干扰，因此要依据题干需要对每一个选项进行判断。

原文中前四个选项都有提到，依据题干中提示的干扰方向，A选项为学期结束需要完成的作业，并且可能包括了C选项中的survey。B选项直接以each month作时间状语，而D选项以 every four weeks为时间状语，作了一个同义转换，和each month是一样的。因此答案为BD。

当然，对选项的剖析也同样要紧。在前两个section中出现的多选题一般选项不会特别多，而且也不会非常长，但在后两个section中出现的选择题困难程度就大大增加了，甚至会出现选项又长又多的状况。在审题时间有限的状况下，有效剖析选项就看上去非常重要了。碰到又长又多的选项时，可以参考以下步骤来走：

1. 察看选项可否分类。

多选题中多存在干扰项，除去依据题干来判断干扰方向以外，还可以参考选项的内容来分类，即找出讲同一类事物的选项，帮助更好区域分每个选项的内容。

例2：

Cambridge 6 Test 4 Section 3 Question 28—30

Which three TOPics do this term’s study skills workshops cover?

A. An introduction to the Internet

B. How to carry out research for a dissertation

C. Making good use of the whole range of library services

D. Planning a dissertation

E. Standard requirements when writing a dissertation

F. Using the Internet when doing research

G. What books and technical resources are available in the library

分析：此题选项又多又长，对考生的审题需要非常高。题目需要选择学校兴趣班的三个主题，依据题目中定语this term’s可预先判断干扰原因或许会出目前兴趣班开办的时间上，假如选项中提到的兴趣班主题是在上学期或者下学期的，那样直接可以否定选项了。察看一下七个选项，不难发现正好可以分成三类：①AF：internet，②BDE：dissertation，③CG：using the library。

需要选择的三个选项正好是每类里面选择一个。原文中对每一类的选择分别都有提示，第一说到了internet的用法和research的关系，虽然提到了internet for beginners，但这是在上学期的课程了，所以可以排除A选项选择F了。第二说到了图书馆的用法，文中强调了是对整个图书馆资源和服务的介绍，不止是印刷物和其他科技资源，所以可以否定G选项选择C选项。最后讲到论文有一个同义转换：academic writing convention，所以最后一个正确选项为E。

2. 如选项不可分类，则需找出每一个选项的表达中心点，即每个选项在讲什么内容，在听题的过程中依据选项里面的一些动词、形容词、副词等来判断选项的正误，同时应该注意同义转换和同义讲解的出现。还有尤为重要的一点就是排除没提到的选项。这和做单选题的过程差不多，当然判断次数要多的多。

例3：

Cambridge 4 Test 2 Section 2 Question 25 and 26

What two disadvantages of the questionnaire form of data collection do the students discuss?

A. The data is sometimes invalid

B. Too few people may response

C. It is less likely to reveal the unexpected

D. It can only be used with literate population

E. There is a delay between the distribution and return of questionnaire

分析：本题需要选择两个缺点，选项表达的内容各不相同，所以要分了解每一个选项都在讲什么内容。五个选项分别在或有关数据、回复状况、预期以外内容的反映、调查问卷的用法人群与调查问卷的分发和收购会产生的拖延问题。在听题过程中除去去探寻和选项中出现的单词一样的单词外，还应该注意会不会有同义转换或者同义讲解的出现。原文中五个选项中DE并没出现，而讲到正确答案BC时都用到了同义讲解。